中南民族大学课程教学大纲工科专业附件1：《中南民族大学课程教学大纲模板（工科专业）》（仅供参考）《固态废料处理与处置》教学大纲课程编码：3课程名称：固体废物回收处理与处置总学分：2.5总学时：40课程英文名称：TreatmentandDisposalofSolidWastes课程类别：专业必修先修课程：无机化学、环境工程CAD、环境微生物学、大气污染控制工程适用专业：环境工程一、课程简介根据环境工程专业对本科生的人才培养的要求，“固态废料处理与处置”被列为环境工程专业的核心专业必修课。该课程能反应固体废物回收处理与处置研究的进展和前...

  附件1：《中南民族大学课程教学大纲模板（工科专业）》（仅供参考）《固体废物处理与处置》教学大纲课程编码：3课程名称：固体废物处理与处置总学分：2.5总学时：40课程英文名称：TreatmentandDisposalofSolidWastes课程类别：专业必修先修课程：无机化学、环境工程CAD、环境微生物学、大气污染控制工程适用专业：环境工程一、课程简介依据环境工程专业对本科生的人才培养的要求，“固态废料处理与处置”被列为环境工程专业的核心专业必修课。该课程能反应固体废物回收处理与处置研究的进展和前沿，有利于学生对知识的全面掌控以及所学知识的实际应用。课程在充分体现基础性、系统性、实践性和创新性的同时，也反映强化学生实践能力、创造能力和就业能力的培养目标，以适用环境工程相关事业发展对人才的新要求。二、课程目标通过本课程学习，使学生掌握固态废料处理与处置方法和技术的原理，了解固体废弃物资源化、减量化和无害化的处理的发展概况、处理途径和相关设备概况，熟悉固体废物回收处理与处置相关工程的工艺计算方法和设计。通过本专业课的学习，为固态废料处理与处置及生态环境治理

  编制、固体废物管理等打下初步基础。课程教学目标如下：课程目标1：从认知固体废物的来源、危害及管理三个环节入手，通过学习固体废物的收集、贮运及清运，使学生掌握固体废物收集方案的合理性；课程目标2：通过固体废物的处理方法的分析与计算，使学生在了解固体废物的预处理和物化处理的基本特性的基础上，掌握处理方法的基本原理和工艺

  ；课程目标3：通过固体废物生物处理、热处理和固体废物的资源化和综合利用的学习，掌握不同类型固体废物资源化处理的基本原理，各方案的影响工艺条件，对方案的合理性、实用性和局限性有清晰的认识；课程目标4：通过卫生填埋处置学习，掌握填埋处置工程中基本工程内容及施工措施；使学生了解填埋技术的内容及填埋场的运行管理。三、课程教学对毕业要求指标点支撑贡献

  1课程教学对毕业要求指标点支撑贡献课程毕业要求指标点教学1.4能将数学与自然科学基础知识用于判别环境污染防治过程的极限和优化方H1-工程知识法；将环境工程专业知识用于环境污染防治工艺的设计、系统的控制和改进中。2.3能认识到解决环境污染问题有多种方案可选择，并运用环境工程相关的基2-问题分析础理论和知识结合文献分析环境污染防治过程的影响因素，论证解决方案的合理M性。4.2能够基于环境工程专业理论，根据环境污染对象特征，选择合适的研究路研究L4-线能够将环境工程专业知识用于环境污染防治工程设施的运营和管理中。L理四、教学目标与毕业要求的对应矩阵表2教学目标与毕业要求的对应矩阵毕业要求指标点教学目标课程目标1/1.4能将数学与自然科学基础知识用于判别环境污染防治过程的极1-课程目标2/工程知限和优化方法；将环境工程专业知识用于环境污染防治工艺的设计、系课程目标3/识统的控制和改进中。课程目标4课程目标1/2.3能认识到解决环境污染问题有多种方案可选择，并运用环境工2-课程目标2/问题分程相关的基础理论和知识结合文献分析环境污染防治过程的影响因素，课程目标3/析论证解决方案的合理性。课程目标44.2能够基于环境工程专业理论，根据环境污染对象特征，选择合适课程目标2/4-研究的研究路线、设计可行的试验方案课程目标311.3能够将环境工程专业知识用于环境污染防治工程设施的运营和11-项目管课程目标4理管理中。五、课程教学内容、学时分配及对毕业要求的达成贡献表3教学内容、学时分配对课程目标的贡献学生任务学支撑时教学能力培养课序号教学内容课程课后要求分组织教学要求前目标课堂讨论（课程报配要告）求讲解固体废掌握固体废物的定义；掌查阅资料完绪论/危险废物及放射性固体废物定义、来握固体废物对环境的危成3份报让大家讨论“三物的管理源与分类，害。掌握“三化”和“全告：化”原则和“全1.1固体废物的来源、分类固体废物的过程”管理的原则；掌握课程A、我国城11.2排放量、危害、污染控制6危害及污染目标无过程”管理原则市生活我国固体废物

  ；1.3固体废物管理法规、三化原控制模式，1的不同点是什垃圾收熟悉我国固体废物管理则及全过程管理原则、管理固体废物管么？集管理制度、管理标准理制度的标准。对策。B、厌氧消固体废物的收集、贮运及清运化技术讲解固体废2.1城市生活垃圾的收集与清运、在固体物的收集、收运路线的确定掌握城市垃圾的清运方废物处清运方式，课程提出“武汉市设2.2城市垃圾转运站设置的必要式；掌握转运站设置的必理方面24重点讲解固目标无置转运站的必要性、类型与设置要求、选址要要性；掌握转运站设置的的现状体废物的转1性”供大家讨论求、工艺设计计算和发展运站的设经济分析。2.3危险废物的产生于收集、贮趋势。置。存、清运C、垃圾焚学生任务学支撑时教学能力培养课序号教学内容课程课后要求分组织教学要求前目标课堂讨论（课程报配要告）求固体废物的预处理烧技术3.1固体废压实的目的、原理、的现状程度的度量、设备、设备的选和发展用讲解固体废趋势3.2固体废物破碎的目的、影响物压实技掌握压实工程设计要点，掌“大家平时生活中D、城市生效果的因素、方法、产物的特术、破碎技握不同分选技术的原理和特课程见到哪些破碎机活垃圾征表示、破碎工艺、设备及其术、分选技点。目标卫生填34无械？”“平时生活他破碎方法术及脱水技掌握脱水的方法及不同脱水2中见到哪些分选埋技术3.3固体废物的人工分选、筛选、术的定义、设备的优缺点及适用范围。的现状的机械或方法”重力分选、磁力分选、电力分原理及其应和发展选、其他分选方法、分选效果用。趋势评价、分选回收工艺系统3.4固体废物的水分及分离方法、浓缩脱水、机械脱水固体废物的物化处理4.1浮选的原理、药剂、工艺过讲解浮选的程、设备类型和特对于有些已经无法4.2溶剂浸出的动力学过程、化点，浸出的掌握浮选的类型及特点；掌课程再回收利用的有毒学反应机理、集中典型的浸出动力学及影握浸出的动力学方程；掌握目标有害的固体废物，4反应、主要影响因素、浸出工4响因素，固浸出的影响因素；掌握固体无2我们又将如何处置艺、设备体废物固化废物稳定化和固化处理技而不对环境产生危4.3固体废物稳定化/固化处理的技术及应用术。害呢？概念和方法、固化效果的评价特点指标、固体废物的药剂稳定化处理、固话处理学生任务学支撑时教学能力培养课序号教学内容课程课后要求分组织教学要求前目标课堂讨论（课程报配要告）求固体废物的生物处理5.1固体废物的好氧堆肥处理的基本原理与影响因素、好氧堆肥工艺、堆肥腐熟度评价讲解固体废掌握好氧堆肥的影响因素；5.2固体废物的厌氧消化处理的物好氧堆肥掌握好氧堆肥工艺条件和堆中国农业历史悠原理、影响因素、消化工艺、和厌氧消化肥过程；掌握厌氧消化的原课程理，掌握厌氧消化的影响因目标久，为什么秸秆现5消化装置6的基本原无3在成为了环境污染5.3固体废物的微生物浸出的概理，工艺流素；掌握厌氧消化的工艺条问题？述、机理、工艺、细菌浸出处程和影响因件及实际应用工艺流程。理放射性废渣素。5.4固体废物的蚯蚓处理技术、利用蚯蚓处理固废的优势及局限性固体废物的热处理6.1焚烧处理的概述、原理、热掌握垃圾焚烧的燃烧技术；平衡和烟气分析、工艺、焚烧讲解固体废掌握焚烧的影响因素；掌握炉系统物热解和焚焚烧的热平衡分析计算。掌课程“各地为什么出现6.2固体废物的热解处理的概述烧的基本原目标66握焚烧工艺的系统组成；掌无建垃圾焚烧原理工艺、典型的固体废物的理、工艺流3握焚烧污染物控制措施；掌厂”？热解程和控制条握热解的原理，掌握热解的6.3固体废物的其他热处理方法，件影响因素；焙烧、干燥脱水、热分解和烧成学生任务学支撑时教学能力培养课序号教学内容课程课后要求分组织教学要求前目标课堂讨论（课程报配要告）求固体废物的资源化与综合利用7.1冶金及电力工业废渣的利用、化学工业废渣的处理与利用讲解工业固7.2矿业固体废物的种类与性质、体废物、矿掌握主要工业固体废物的综综合利用技术业固体废合利用途径；掌握矿业、城课程提问“钢渣、粉煤7.3城市生活垃圾的综合利用，物、城市生市及农林固体废物的利用途目标灰、磷石膏、煤矸74建筑垃圾、废塑料、废橡胶、活垃圾、农径；掌握城市污泥综合利用3石等分别是什么固废纸、废纤维织物的综合利用林固体废物的方法。体废物？”7.4农林固体废物的成分、性质、及城市污泥利用途径及综合利用的综合利用7.5城市污泥的分类与性质、处理与综合利用掌握卫生垃圾填埋的定义；固体废物的填埋处置掌握填埋场设计资料的收集8.1卫生填埋场的概述、选址、及意义；掌握垃圾产生量预环境影响评价、填埋量与填埋讲解城市生测计算；掌握填埋的工艺流年限、厂址开发利用规划活垃圾卫生程；掌握填埋单元的设计；8.2填埋场防渗的方式、材料、填埋场定掌握库容量计算方法；掌握课程结构提问“如何实现渗86义、选址、填埋场防渗设计；填埋场渗目标8.3渗滤液的产生及其特征、产滤液导排？”主体工程设滤液导排措施；掌握填埋场4量估算、收集系统及其处理计、渗滤液渗滤液产生量的计算方法；8.4垃圾填埋气体的产生过程及处理等掌握地下水导排和气体导排对环境的影响、产生量的预测、的设计；掌握截洪沟的设计；气体收集、净化技术及气体利掌握垃圾渗滤液调节池的设用计。六、课程教学方法本课程教学环节包括：课堂讲授、课程

  。1.课堂讲授课堂讲授以多媒体教学软件为主，采用启发式教学，在讲授基本概念和理论后，鼓励学生查阅相关资料，并结合生产中的热点问题进行讨论，调动学生学习的主观能动性。结合生产中需要解决的问题，鼓励学生提出自己的解决方案，从而锻炼学生解决问题的能力。在课堂讲授中利用大量工程实例照片和工艺流程等相关图表，尤其在固体废物的生物处理、热处理和填埋处置等章节的讲授中，将国内外主要处理技术、处理工程和处理设备等以图片的形式介绍给学生，拓宽学生的知识面，加深学生的感性认识。2.课程报告通过课程各章节的学习，能够掌握不同类型固体废物资源化处理的基本原理，各方案的影响工艺条件，对方案的合理性、实用性和局限性有清晰的认识。围绕各章节的重点内容，布置相应的课程报告，通过对不同的固体废物回收处理技术的现状和发展趋势的查阅、总结和分析，完成报告的撰写并陈述自己的观点，提高学生的理解能力，着实达到培养目标的要求。七、课程考核方法课程考核主要检验课程目标的达成度，考核的环节包括考勤、作业、课程报告和期末考试，总评成绩以百分计，满分100分考核细则如下：考核依据建议分值考核/评价细则对应的课程目标课程目标1考勤及课堂课程目标210全勤，按时上下课，课堂表现很好。表现课程目标3课程目标4通过网上答题完成，按百分制单独评分，取各次成绩的平均值并课程目标1作业10按其占总评成绩中的分值比例折算后作为本环节的最终成绩。课程目标2课程报告积极参与并及时完成，报告内容前沿、丰富，态度认课程目标1课程报告30线分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例课程目标1期末考试50作为本环节的最终成绩。课程目标2—7—八、教材及主要参考资料[1]宁平主.固态废料处理与处置.北京：高等教育出版社，2007[2]汪群芳主.固体废物回收处理与资源化.北京：化学工业出版社，2004[3]李金秀主.固态废料工程.北京：中国环境科学出版社，2003执笔人签名：教研室主任签名：教学院长审核签名：—8—

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