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  自考生网为考生们整理提供了“2020年江苏28490固体废弃物处理处置工程自考考试大纲”内容，更多专业考试大纲内容可点这里就可以看我办“自考考试大纲”栏目。

  本大纲对应教材版本为：《固态废料处理与处置》，宁平主编，高等教育出版社，2007年。

  《固体废弃物处理处置工程》是培养环境科学和环境工程以及与环境相关专业应考者的基础专业课程，是多学科交叉的一门课程。本课程系统地介绍了固体废物“三化”的基本方法、原理、工艺和设备。

  本课程在内容上分为9章，第1章为绪论，讲述固体废物的来源、种类、污染、污染控制措施、固体废物管理原则、管理制度、固体废物管理法规以及标准；第2章为固体废物的收集、贮存及清运，重点讲述城市生活垃圾的收运系统分析、收集线路设计和转运站设计；第3章为固体废物的预处理，重点讲述固体废物的压实、破碎、机械分选和污泥的浓缩与脱水的原理、方法和工艺设备；第4章为固体废物的物化处理，重点讲述固体废物的浮选、化学浸出、固体废物的稳定化、解毒化处理以及固体废物的固化处理的原理、方法和工艺设备；第5章为固体废物的生化处理，重点讲述固体废物的堆肥化、沼气发酵、微生物浸出以及蚯蚓处理技术的原理、方法和工艺设备；第6章为固体废物的热处理，重点讲述固体废物的焚烧、热解以及焙烧的原理、方法和工艺设备；第7章为固体废物的资源化与综合利用，重点讲述了排放量大、来源广的几种固体废物的资源化利用途径和方法；第8章为固体废物的填埋处置，重点讲述了城市生活垃圾卫生填埋场的规划设计、渗滤液的污染防治及填埋气的控制及利用；第9章为危险废物及放射性固体废物的管理，重点讲述了放射性固体废物的安全处置和危险废物的安全处置。

  通过学习应考者可以了解固体废弃物的危害、来源及污染途径，掌握一般固体废弃物的处理与处置工程方法，能够用来分析各行业固体废弃物的治理方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，为从事专业工作和科学研究打下良好的基础。

  3、掌握固体废物的来源、种类、污染、污染控制措施、固体废物管理原则、管理制度、固体废物管理法规以及标准等有关内容；

  4、掌握固体废物的收集、贮存及清运，固体废物的预处理、物化处理、生化处理、热处理和填埋处置的相关内容和知识点；

  5、熟悉固体废物的资源化与综合利用以及危险废物和放射性固体废物管理的相关知识要点。

  本课程的前修课程是工程力学、环境微生物学、普通化学、分析化学、物理化学、环境监测、大气污染控制工程、水污染控制工程。这些课程可以帮助学生了解固体废弃物的来源，理解固体废物污染要素的各种监测方法，污染物质在大气或水体中的迁移转化基本规律，固体废物的防控对策措施。可以更好地掌握固体废物回收处理与处置在工作和研究中的具体应用。

  本章主要介绍固态废料的来源、种类、污染、污染控制措施、固态废料管理原则、管理制度、固态废料管理法规以及标准。

  了解固态废料处理与处置在环境保护工作和研究中的重要性，掌握固态废料处理与处置相关的概念。

  介绍了固态废料的压实、破碎、机械分选和污泥的浓缩与脱水的原理、方法和工艺设备。

  介绍了固态废料的浮选、化学浸出、固态废料的稳定化、解毒化处理以及固态废料的固化处理的原理、方法和工艺设备。

  介绍了固态废料的堆肥化、沼气发酵、微生物浸出以及蚯蚓处理技术的原理、方法和工艺设备。

  介绍了城市生活垃圾卫生填埋场的规划设计、渗滤液的污染防治及填埋气的控制及利用。

  了解城市生活垃圾卫生填埋场的规划设计、渗滤液的污染防治及填埋气的控制及利用。

  在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：

  领会：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐述。

  本课程使用教材为：《固态废料处理与处置》，宁平主编，高等教育出版社，2007年。

  本课程作为一门专业课程，内容多、难度大，应考者在自学过程中应注意以下几点：

  1、在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

  2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

  3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。

  4、学完教材的每一章内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可帮助自学应考者理解、消化和巩固所学知识，增强分析问题、解决实际问题的能力。

  3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

  4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

  5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助自学应考者对课程内容建立一个整体的概念，对自学应考者提出的问题，应以启发引导为主。

  6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和处理问题。

  7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

  1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

  2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20%；“掌握”40%；“熟练掌握”为40%。

  3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。

  4、本课程考试可能采用的题型有：名词解释、简答题及计算题等类型（见附录）。

  5、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

  如：2005年，一个100万人口的城市，平均每人每天产生垃圾1.0kg，已知该城市的人口年平均增长率为0.35%，垃圾的年平均增长率为0.15%，试计算：如果采用卫生填埋法处置，压缩后日覆土与垃圾体积之比为1：5，填埋后废物压实密度为600kg/m3。试计算2005年1年占用填埋场的体积?

  以上“2020年江苏28490固体废弃物处理处置工程自考考试大纲”由自考生网收集整理，以供参考。

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